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Archive for the ‘学习’ Category

走出舒适区,创造你的可能性。

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      个人都可能会有自己的“领地”,这个领地不一定是物理意义上的,而是一种状态。在这种状态下你觉得最舒服、最安全,你可以按照“老一套”来行动,不会有人指责(当然大多数时候是你忽略了这些指责),不会犯错,有着无比的安全感。

舒适区间

 

这个区域就叫做舒适区域(confort zone,这是一种心理学上的概念。这个概念处在职场中的读者应该非常熟悉,但是作为学生的我们,应该不太了解。

 

舒适区指的是:一个人所处的一种环境的状态,和习惯的行动,人会在这种状态之中感到舒适并且没有危机感

非常成功的人通常会走出自己的舒适区,去达成自己的目标。舒适区是一种精神状态,它导致人们进入并且维持一种不现实精神行为之中,这种情况会给人带来一种非理性的安全感。类似惰性,当人围绕自己生活的某一部分建立了一个舒适区之后,他就会开始倾向于呆在舒适区内,而不是走出舒适区。走出一个人的舒适区,他们必须在新的环境中找到新的不同的行动方式,同时回应这些新的行动方式所导致的后果。

 

走出舒适区会增加人的焦虑程度,从而产生应激反应,其结果是提升对工作的专注的程度。在这个区域中被称作最佳表现区——在这个区域之中,人的工作表现将会得到改善,并且他们的技巧也会被优化。但是罗伯特 耶基斯(1907)的报告中提到焦虑可以改善工作表现,但是当超过某一最佳激励状态之后,工作表现就开始恶化,如果一个人离开最佳表现区,他将进入一个危险区,在危险区中焦虑程度的上升或者舒适程度下降会带来工作表现的快速恶化。

 

所以在绩效管理之中管理者,或者是教练应该让人进入最佳表现区,并且维持一段足够的时间,从而达到更好的工作表现,提升他们的技巧,并且将这些表现和技巧固定下来。同样的道理,在目标设定之中改变焦虑的程度就会改变工作表现

Via wiki百科

 

从上面的叙述我们可以看出,在confort zone里面,你会感到安心,感到非常愉快,从个人体验的方面来说是非常不错的,因为这个区域具有以下特点可控(安全)、稳定(维护成本低廉)、优越于他人(一定的满意度),从而会让处于其中的人的个体心理上觉得舒适。 

 

但是就好像井底之蛙一样,处在舒适区域的时候,我们会不自觉地建立一种心理上的堡垒,拒绝改变,拒绝好的意见,更加拒绝走出自己的领地。显然这样是不能进步的。

 

  不仅如此,固守于自己的舒适区域,不肯改变也是一种不成熟的表现,而且不走出自己的舒适区域,也永远无法得到成长,而个人的成长对于我们学生来说也许比什么都要重要。

 

    而且,舒适区域中,有些东西是好的,是你可以继续保持的;同样有些东西是你应该舍弃、改正的。

 

    下面是一些我身边的例子,可以很好地解释“不恰当的舒适区”的概念:

 

  • 早上吃完午饭后才开始工作
  • 打开电脑一定要看一会八卦新闻才能安心
  • 新出的剧集马上第一时间去看
  • 饭后一支烟
  • 对于上级给予的新任务,在仔细分析之前就有了厌恶情绪,想要否定它
  • ……

    如果你肯试着走出去。做些改变,就会的到更多东西。这也是为何在舒适区域之外,叫做“最佳表现区”了。当然,会有一点压力,但是没有压力是不会进步的。

 

    在走出舒适区的基础上,原来的“压力区”会从里向外地逐渐转变为我们新的“舒适区域”,这时候,你如鱼得水的范围增加了,你的生活和工作更加游刃有余了,同时,你也具备了向大范围的“压力区”探索的基础。

    


 

    既然我们对舒适区域以及走出舒适区域的重要性有了一定的了解,那么如何认识自己的舒适区域,如何走出自己的舒适区域呢?

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Written by lowdmonkey

八月 11th, 2010 at 12:20 上午

Posted in 学习,生活骇客

失去动力时的4个解决办法

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motivation

最近由于工作上的原因,没有更新candyape这边的文章。究其原因,也是觉得自己有点动力不足,感觉非常愧疚。

生活中,失去动力的情况无处不在。你会懒得去跑步,没有完成家庭作业或者实验的欲望等等。这种时候,我们要如何才能摆脱这种窘境,重新走上正轨呢。

在之前的一篇文章中,我提供了一些非常具体的操作性的建议。但是在非常严重的情况下,我们会连采取行动的动力都失去了。

那么要如何是好呢?

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Written by lowdmonkey

七月 12th, 2010 at 9:25 下午

【转载】人们为什么会在一再吃亏之后依然忽略好习惯by 李笑来

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习惯

原文

 三年前,我辅导过一个小女生。现在她在耶鲁读书。

第一次与她沟通的时候,就知道这孩子实力不一般。我是从哪儿看出来的呢?当然有很多细节。不过,有一个细节格外醒目。

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Written by lowdmonkey

六月 8th, 2010 at 3:24 下午

学生的四象限法则

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如果你对时间管理有一定的了解,一定会对Quadrant Rule“四象限法则”有一定了解。

所谓的四象限法则,就是认为我们所要做的所有事情,根据其紧急性和重要性,可以被分为“重要而紧急”、“重要而不紧急”、“紧急而不重要”、“既不紧急也不重要” 这四类。

具体可见下图,有些复杂不是么,我会慢慢解释的。(至于纵横坐标各是什么,具体象限的编号其实无所谓,不要较真…)

四象限图

我的四象限图

为了切合我这个博客的主题,我下面以学生常见的情况为例子具体说一说我对于各个象限的理解。

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Written by lowdmonkey

五月 5th, 2010 at 12:07 下午

利用每一点时间!Make every minute useful!

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clock

Every minute counts!

首先让我们算一笔账吧。
我每天步行去实验室,一个来回需要10分钟,每天平均起来要来回3次,而我每星期有6天去实验室。那么我每个月花在走路上的时间就有10x3x6x4=720分钟,也就是12个小时。换句话说,我每个月有半天花在了从寝室到实验室的路上。
学校和家庭不在一个地方的同学们,假期需要坐车回家。短则数小时,长则数天。一般说来,每年回家的次数和距离的远近成反比,那些回家需要几天的同学可能一年只回家一趟;像我这种离家只有20分钟的,每个星期都回家几趟。所以不论家乡在哪里,大家每年都要在回家的旅途上耗费数天乃至一星期的时间。
还有那些在银行和医院的等待,忍受一些部门办事效率低下带来的拖沓等等。林林总总加起来每年最起码半个月到一个月时间浪费在这里面了。
当然,大家一定会带着MP3听听音乐啦,和同行的好友聊聊天啊,以度过难熬的等待。
但是,鉴于诸位读者和我一样是关注于效率和个人成长的好学生,为何不把这些浪费掉的时间变得更加有用呢?
下面,我和大家一起分享一下我个人的经验和方法。
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Written by lowdmonkey

五月 1st, 2010 at 1:11 上午

学习方法的基础:分辨你的学习类型(learning style)

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不同的学习类型

学习风格因人而异

不知道大家去KTV的时候,有没有发现这样一个现象:两个同样没有进过K厅的人,一旦第一次拿起话筒,可能呈现的是完全不同的演唱风格;而且在以后的日子里,除了歌技提高之外,这种风格基本也不会变了。 这种风格和所谓的着装风格之类的不一样,因为这种技巧,先天的影响比较大。上面的唱歌的例子里,对于大部分成年人来说,他们的声线已经定型,所以风格基本上是既定的了。 还有一个例子是踢足球或者打篮球,每个人接受的训练差不多,但是具体在场地上的行为千差万别。除了技巧,这些和他个人的个性也有关系。比如有领导潜力的人会在场上大声招呼队友之类。 这些技巧中,后天的因素也有,比如唱歌或者运动时会刻意模仿自己喜欢的明星。而且大家都不可能自发地发明出来自己没有看见过、听说过的技巧。

学习作为一种人类的本能现象,和运动、歌唱这些技巧有着异曲同工之妙。

大家都有这种经验:同样内容的学习材料,不同的人如果采用相同的方法,效率是不同的。其中的原因就是,学习也有个人风格。 和上面的例子一样,每个人由于天生的大脑、心智结构不同,受到的训练也不完全一致,所以会发展出自己特有的学习风格。如果采用适合自己的学习方法,则事半功倍,反之则可能极其痛苦。 Read the rest of this entry »

Written by lowdmonkey

四月 23rd, 2010 at 12:55 上午

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